Hola chicos, en esta entrada hablaremos de los obstáculos y dificultades que podemos encontrar en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Es decir de las concepciones, en este caso aplicadas al tema de La Biodiversidad.
Se realizaron unos cuestionarios que determinaron las principales concepciones de los estudiantes. Por un lado, la mayoría de los estudiantes que respondieron al cuestionario no tienen una concepción clara respecto a la diversidad biológica. Globalmente, los resultados demuestran que los alumnos presentan un problema de familiarización con la biodiversidad propia existente en la Comunidad Autónoma.
Por otro lado, la mayoría de los alumnos cuestionados no conocían con exactitud los climas que existen en España. Por lo general, mencionan únicamente al clima mediterráneo, clima propio de la Comunidad Autónoma en la que viven. Otros alumnos señalan a los climas atlántico y oceánico como diferentes cuando son los mismos pero con diferente denominación.
En cuanto a la pérdida de biodiversidad, para los estudiantes el consumo de las sociedades desarrolladas y la explosión demográfica no son factores dignos de consideración y no son ni siquiera valorados.
aporta la biodiversidad a la humanidad o no contestan a dicho ítem, lo cual es un indicativo de la relativa complejidad del concepto y de su escaso tratamiento en la formación inicial.
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